Ⅰ. 서론
어느 분야에서나 용어는 중요한 과제이자 관심사이다. 특히 학문에 있어서 이러한 관심도는 훨씬 크게 나타난다. 학문은 주변에서 일어나는 일들을 비롯하여 세상의 많은 모습들을 구체적인 용어를 사용하여 학자의 고유한 생각으로 정립해가는 것이다. 그래서 학문과 함께 인생을 살아가는
용어를 같은 의미로 쓰게 된다면 사용자의 의도가 제대로 전달이 되지 않을 뿐더러 받아들이는 사람의 입장에서도 혼란이 생기게 될 것이 자명하다. 그렇기 때문에 ‘교수’와 ‘수업’이라는 용어의 차이를 확실히 해둘 필요가 있다.
교수설계의 모형 중의 하나인 에서 보면 ‘Develop I
■ 교육매체센터(Educational Media Center)
➜ 유사용어 : 멀티미디어 센터, 학습자원 센터, 멀티미디어 학습 센터, 자원 센터, 도서관 자원센터, 학교 도서관/매체 센터, 교수매체 센터, 매체 센터, 시청각 센터
☞ 교육매체센터의 개념은 교육공학의 개념 발달과정과 그 맥을 같이함
☞ 학생, 교사
설계의 기본적인 용어군을 살펴보고, 이에 대한 의미와 개념을 파악하였으며, 서적별로 어떠한 차이와 문제점을 보이는지 조사하였다. 본 보고서에서는 교수설계용어 사용의 문제점을 기본 관련 서적에서 목차의 분류체계, 용어군에 대한 개념정의의 차이, 유사 용어의 혼용에 초점을 맞추어 분석하
교수설계와 매체활용 용어에 대한 것인데 용어분석에 앞서서 대상이 되는 교수설계와 매체활용을 정의해보는 것이 필요할 것이다.
먼저 교수설계(instructional systems design)란 교육과 학습의 문제를 해결하기 위해서 체계적으로 (분석 → 설계 → 개발 → 실행 → 평가) 교육하고 훈련하는 프로그램을 개
교수설계 단계
1. Analysis (분석단계)
- 학습 환경, 학습자, 과제 분석에 따른 성취/수행 목표의 진술단계
① 학습 환경 분석
② 학습자 분석
③ 과제 분석
2. Design (설계단계)
- 교수활동의 전체적 청사진 제시 단계
① 학습 목표 제시
② 평가 도구 설계
③ 교수 전략 선택
교수방법을 처방 해주는 조직적인 절차
교수설계모형들은 체제이론을 바탕에 두고 체제적 설계(systemic design)의 관점을 따름
최근에는 교수설계를 교수체제설계의 의미로 혼합하여 사용
②교수체제설계 란?
교수설계와 교수개발을 포괄적으로 지칭하는 용어
‘교수의 분석, 설계, 개발, 실행 그리
분석과 목표설정
(학습자, 학습상황 분석과 학습과제 분석)
1) 학습자, 학습상황 분석
(1) 학습자 분석
다문화 가족의 개념 및 유형
다문화 가족이란 우리와 다른 민족 또는 다른 문화적 배경을 가진 사람들이 포함된 가정을 총칭하는 용어이다. 이 용어는 국제결혼에 따른 한국인 남성과
교수-학습의 전 과정을 설계, 실행, 및 평가하는 체계적 방법
인적자원과 비인적 자원의 적절한 결합을 통한 체계적 방법
학습에 관한 조건을 구체화하는 과정
교수체제설계:분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계를 포함하는 조직화된 과정
메시지 디자인:메시지의 물리적 형태를 어떻게 조작할 것
교수설계는 소단위의 개별 학습 설계에서부터 대형 기업이나 대단위 군사 훈련용 교육 프로그램의 개발에까지 전 범위를 거쳐 효과적으로 적용되고 있다.
2. 체계적 접근과 체제적 접근
① 체계적 :·라틴어에 어원을 두고 있는 용어로 순서(order), 절차(procedure), 간격(interval)의 의미
·단계적